Ученые ЧГПУ одни из первых разработают методику развития естественнонаучной грамотности студентов
Группа ученых Чеченского государственного педагогического университета работает над созданием методик формирования естественнонаучной грамотности у студентов педагогических профилей обучения высших учебных заведений России.
«Сегодня школы ставят перед собой задачу не просто дать определенный объем знаний учащимся, но и научить их получать эти знания самостоятельно. То есть развивать функциональную грамотность детей. Мы же в своей работе проводим более детальное исследование процесса формирования естественнонаучной грамотности студентов педвуза, как будущих педагогов. Тема довольна актуальная, но малоизученная. На данный момент мы не обнаружили, по крайней мере в открытом доступе, банка заданий для формирования и оценки функциональной грамотности студентов. А это именно те компетенции будущих педагогов, которые необходимы при работе со школьниками», - отметила декан факультета естествознания ЧГПУ Аминат Абдурзакова.
В рамках исследования экспертная группа уже провела анализ существующих научно-теоретических и методических материалов по проблеме естественнонаучной грамотности в современном образовании. В ближайшее время запланирован мониторинг уровня сформированности этих компетенций у студентов и разработка лабораторного практикума для обучающихся с использованием современного оборудования «Кванториума» и «Технопарка универсальных педагогических компетенций» ЧГПУ.
По итогу исследования будет сформирован банк кейсов с региональным компонентом по развитию естественнонаучной грамотности у студентов (на примере биологии, химии и физики). По словам Аминат Абдурзаковой, результат научной работы будет полезен не только профессорско-преподавательскому составу ЧГПУ, но и коллегам по всей стране, поскольку являет собой одно их первых пособий по развитию функциональной грамотности у будущих педагогов естественнонаучного направления.
По итогу исследования будет сформирован банк кейсов с региональным компонентом по развитию естественнонаучной грамотности у студентов (на примере биологии, химии и физики). По словам Аминат Абдурзаковой, результат научной работы будет полезен не только профессорско-преподавательскому составу ЧГПУ, но и коллегам по всей стране, поскольку являет собой одно их первых пособий по развитию функциональной грамотности у будущих педагогов естественнонаучного направления.
«Это уникальная возможность эффективного развития естественнонаучной образованности студентов. Чтобы в будущем они уже с первого дня работы в школе смогли приступить к формированию функциональной грамотности школьников по естественнонаучным предметам», - добавила она.
Отметим, что работа проводится в рамках реализации государственного задания по теме «Научно-методическая система формирования основных естественнонаучных компетенций обучающихся общеобразовательных организаций и студентов естественнонаучных профилей педагогического направления подготовки».
