В Чеченской Республике завершился конкурс исследовательских работ и творческих проектов
В Грозном прошёл региональный этап конкурса «Я — исследователь», организованный в рамках федерального проекта «Всё лучшее детям» нацпроекта «Молодёжь и дети».
Мероприятие состоялось в ГБОУ «Центр образования имени Первого Президента Чеченской Республики, Героя России Ахмат-Хаджи Кадырова», который является региональным представителем Межрегионального общественного движения творческих педагогов «Исследователь».
Конкурс был направлен на развитие интеллектуально-творческого потенциала детей дошкольного и младшего школьного возраста, а также на совершенствование их исследовательских навыков. Участники представили свои работы в четырёх секциях: «Физика, математика и техника», «Естественнонаучная: живая природа», «Естественнонаучная: неживая природа» и «Гуманитарная».
В конкурсе могли участвовать дошкольники и школьники до 11 лет, которые ранее стали победителями на муниципальном уровне. Участие было как индивидуальным, так и командным (до 3 человек).
Ножай-Юртовский муниципальный район на конкурсе представляла ученица 4-го класса МБОУ «СОШ № 1 с. Гиляны» Макаева Фатима, которая успешно вышла в полуфинал.
Конкурс был направлен на развитие интеллектуально-творческого потенциала детей дошкольного и младшего школьного возраста, а также на совершенствование их исследовательских навыков. Участники представили свои работы в четырёх секциях: «Физика, математика и техника», «Естественнонаучная: живая природа», «Естественнонаучная: неживая природа» и «Гуманитарная».
В конкурсе могли участвовать дошкольники и школьники до 11 лет, которые ранее стали победителями на муниципальном уровне. Участие было как индивидуальным, так и командным (до 3 человек).
Ножай-Юртовский муниципальный район на конкурсе представляла ученица 4-го класса МБОУ «СОШ № 1 с. Гиляны» Макаева Фатима, которая успешно вышла в полуфинал.
Наставница полуфиналистки, Хава Магазиева подчеркнула важность участия в исследовательских проектах: "Это помогает детям получать ответы на множество вопросов, развивать логическое мышление и коммуникативные навыки. Участие в диалогах и дискуссиях с коллегами и членами жюри готовит их к будущей карьере инженеров, педагогов и учёных, а также формирует активную гражданскую позицию".
